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关于开展未成年人阅读习惯养成教育的通知

发表时间:2016-03-06 11:55:00 | 来源:四川文明网

川文明办[2016]9号

 

中共四川省委宣传部 四川省精神文明建设办公室

四川省教育厅关于开展未成年人

阅读习惯养成教育的通知

 

  各市(州)党委宣传部、文明办、教育局:

  为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实省委十届四次、五次、六次、七次全会决策部署,进一步加强和改进新时期未成年人思想道德建设工作,结合全民阅读工程培育和践行社会主义核心价值观,省委宣传部、省文明办、教育厅决定联合光明日报出版社开展未成年人阅读习惯养成教育,让孩子们便于阅读、乐于阅读、善于阅读,使阅读在未成年人成长过程中起到春风化雨、润物无声,以文化人、以读养德的作用。

  一、目的意义

  未成年人求知欲强,搭建阅读平台让孩子们博览群书,有利于传承中华民族优秀传统文化,吸收人类社会发展的智慧结晶。未成年人可塑性强,科学指导阅读让孩子们开卷有益,有利于塑造美好的心灵,砥砺坚强的意志品格。未成年人好奇心强,激发阅读兴趣让孩子们以书为伴,有利于从小养成喜爱阅读的习惯,打下终身学习的坚实基础。

  二、参加范围

  全省义务教育阶段的各级各类中小学校学生。

  三、主要内容

  (一)整合资源,创造阅读条件。在建好、管好、用好学校图书馆(室)、阅览室的同时,各地文明办、教育局要积极协调当地图书馆、农家书屋、职工书屋等,结合精准扶贫、文化惠民等项目,为学生提供常态的、长期的、公益的阅读服务。有条件的学校要建立班级图书角、图书走廊、绘本馆、故事屋等,让学生随手可取、随时可读、随处可读。今年,我们将重点向有需求意愿且率先开展活动的部分学校免费赠送一批适合学生阅读的新书,解决班级图书角、图书走廊等书籍无来源的问题。还将结合全民阅读工程,通过志愿者助读、发放购书券、组织出版物捐赠等活动,不断满足留守儿童、流动儿童、残疾儿童、贫困家庭儿童等特殊困境儿童的基本阅读需求。

  (二)科学指导,提升阅读品质。各地要把培养阅读习惯作为重要内容纳入中小学生综合素质培养,制定本地中小学生阅读习惯培养计划和方案。各学校要确定和培养一批阅读指导教师,有计划、有组织、系统地对学生进行阅读习惯养成教育,要落实阅读指导教师,根据学生不同年龄特点、不同知识结构和成长规律,提出阅读参考书目、阅读指导大纲,组织阅读讲座。让广大学生懂得阅读的益处,掌握阅读的方法,不断增强阅读的自觉性、主动性。

  (三)丰富载体,建设阅读生态。各地各部门要多为孩子们搭建一些阅读展示、交流的活动平台,打造一批具有影响力的活动品牌。各地可结合我省广泛开展的“少年强 中国梦”主题教育活动、中华经典诵读活动、爱国主义教育读书活动等,进一步创新阅读形式内容;也可结合年度重大主题活动、我们的节日传统活动、当地民俗文化活动等开展主题阅读;还可探索亲子阅读、社区阅读、自然阅读、书店阅读等模式,不断拓展未成年人阅读平台。学校可开展校园读书节、作家进校园、家长读书会、经典戏剧课、角色扮演秀、小作家成长营等活动,让孩子们品味阅读的快乐,激发阅读的兴趣,变“阅读”为“悦读”,使阅读逐渐成为孩子们生活的内容和内心的渴求。

  (四)选树典型,推广阅读经验。未成年人阅读习惯养成教育是一项需要探索创新的工作。为鼓励各地、各学校深入推进未成年人阅读习惯养成教育,省上将安排资金重点支持一批有影响的品牌项目、有应用价值的课题研究、有推广价值的创新实践。根据全省工作进展情况,将适时选树一批品牌学校、优秀教师、父母和学生,宣传推广他们的先进事迹和经验做法,营造良好的阅读氛围,厚植全民阅读的土壤。

  四、工作要求

  一要抓早动快,创造性开展工作。学校是未成年人教育的主阵地、主渠道、主课堂,在孩子阅读习惯养成的关键时期,对学生加以科学指导、积极引导,就能让孩子们受益一生。各级各类学校要发挥主导作用,充分利用现有的师资力量和教育资源,先行启动再逐步完善,先激活内因再整合力量,并以此为契机,将其有机融入教育教学改革、学校文化建设、文明校园创建等工作中。

  二要抓实落地,精准性开展工作。开展未成年人阅读习惯养成教育既是从小培育社会主义核心价值观的重要举措,也是完善公共文化服务体系、保障未成年人文化权益的重要内容,宣传、文明、文化、教育、新闻出版等职能部门和相关服务机构要为这个重点人群服好务、办好事。各级文明办、教育局要发挥牵头协调、指导督导作用,文化新闻出版、图书馆等要将其纳入职责任务和考核内容,每年要有实质性推动,逐年在受益人数、覆盖范围、工作成效上有明显变化。

  三要抓常见效,持续性开展工作。习惯养成不是一朝一夕、一蹴而就的事情,需要持之以恒、久久为功。未成年人阅读习惯养成教育贵在坚持,重在常态。今年工作启动后,各地各部门要研究常态化、长期化的工作机制,在制度设计、整合资源、搭建平台、创新品牌、营造氛围和调动各方积极性上多想办法、多出实招。通过大家持续不断的努力,让我们的孩子拥有更多的书香气息、人文素养和家国情怀。

 

中共四川省委宣传部

四川省精神文明建设办公室

四川省教育厅

2016年2月26日

附件:未成年人阅读习惯养成教育联系人表

  

责任编辑:常新龙